Problemitas para divertirse ...

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Problemitas para divertirse ..., que si bien no son de ingenio... son interesantes

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ciunhaly Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	May 27 2007, 09:55 PM Publicado: #1
Maestro Matemático Grupo: Colaborador Silver Mensajes: 128 Registrado: 30-June 06 Desde: En Rio de Janeiro, Brasil Miembro Nº: 1.477 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	$TEX: \fbox{ {\sc \large Problema 1} }$ Escribe cuatro dígitos consecutivos en secuencia descendente. Invierte el orden y reste. El resultado obtenido, inviertalo nuevamente y sume. Ejemplo: $TEX: Sean los digitos $3$, $4$, $5$ y $6$.\\<br />El numero con los digitos en secuencia descendente es: $6543$ \\<br />Al invertirlo obtenemos: $3456$,\\<br />ahora si restamos estos dos numeros obtenemos $3087$.\\<br />Este resultado lo invertimos obteniendo: $7803$\\<br />y sumando estos dos ultimos terminos se obtiene: $10890$ <br />$ ¿Será siempre el resultado 10890?, ¿Por qué? -------------------- _______________________________________________________________ "La primera regla de la enseñanza es saber lo que se debe enseñar. La segunda, es saber un poco más de aquello que se debe enseñar". George Polya Eu sou uma estudante da UFRJ.

ciunhaly Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	May 27 2007, 10:05 PM Publicado: #2
Maestro Matemático Grupo: Colaborador Silver Mensajes: 128 Registrado: 30-June 06 Desde: En Rio de Janeiro, Brasil Miembro Nº: 1.477 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	$TEX: \fbox{ {\sc \large Problema 2} }$ Escriba cualquier número entero Sumele el sucesor más 9 unidades Divida el resultado en 2 Reste el número original Ejemplo: $TEX: <br />Considere como numero inicial a : 1984 (ano en que naci jijiji)\\<br />al sumarle el sucesor más 9 unidades, el resultado sera: $1984+(1985+9)=3978$\\<br />Dividamos por 2 y se obtiene: 1989\\<br />Ahora le restamos el numero original y ontenemos: $1989-1984=${\bf 5}$ ¿Cuál es el resultado? ¿Para cualquier número inicial será 5? -------------------- _______________________________________________________________ "La primera regla de la enseñanza es saber lo que se debe enseñar. La segunda, es saber un poco más de aquello que se debe enseñar". George Polya Eu sou uma estudante da UFRJ.

ciunhaly Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	May 27 2007, 10:50 PM Publicado: #3
Maestro Matemático Grupo: Colaborador Silver Mensajes: 128 Registrado: 30-June 06 Desde: En Rio de Janeiro, Brasil Miembro Nº: 1.477 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	$TEX: \fbox{ {\sc \large Problema 3} }$ Iaam y su hermana Aranza tienen un código, el cual a cada letra le asignan un cierto número, La clave es la siguiente: Clave: $TEX: $\\<br /> A=1; \;\;\;B=2;\;\;\; C=3; \;\;\; D=4;\;\;\; E=5;\\<br /> F=6; \;\;\;G=7; \;\;\;H=8; \;\;\; I=9; \;\;\;J=10;\\<br /> K=11; \;\;L=12; \;\;M=13; \;\;\ N=14; \;\;O=15;\\<br /> P=16; \;\;Q=17;\;\; R=18; \;\;\; S=19; \;\;\;T=20;\\ <br /> U=21; \;\;V=22;\;\; W=23; \;\; X=24; \;\;Y=25;\\<br /> Z=26$<br />$ Iaam, le dejo un mensaje debajo de la almohada a su hermana. El mensaje contenía lo siguiente: $TEX: <br />$\\9\times 9-80=\\<br /> 7+9\div4=\\<br /> 3\times 4\times 0+9=\\<br /> 10+10-5=\\<br /> 6\times 5-11=\\<br /> 9+7\div 4=\\<br /> 2\times 2+5=\\<br /> 3\times 4+10=\\<br /> 8\times 9\div 2\div 2=\\<br /> 4+3\times 5\div 7=\\<br /> 6+6+8-2=\\<br /> 3\times 4+8=\\<br /> 5+10\div 3=\\<br /> 6\times 3+2=\\<br /> 9\times 5-5\div 8=\\<br /> 7\times 3-16=\\<br /> 5\times 3+5-1=\\<br /> 2\times 5+10=\\<br /> 8+7\div 3=\\<br /> 7+9-1=\\<br /> 5\times 3+4+1=\\<br /> 8\times 5+5\div 3=\\<br /> 3\times 9\times 2-40=\\<br /> 7\times 3-6=\\ $<br />$ ¿Qué decía el mensaje? -------------------- _______________________________________________________________ "La primera regla de la enseñanza es saber lo que se debe enseñar. La segunda, es saber un poco más de aquello que se debe enseñar". George Polya Eu sou uma estudante da UFRJ.

ciunhaly Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	May 27 2007, 11:13 PM Publicado: #4
Maestro Matemático Grupo: Colaborador Silver Mensajes: 128 Registrado: 30-June 06 Desde: En Rio de Janeiro, Brasil Miembro Nº: 1.477 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	$TEX: \fbox{ {\sc \large Problema 4} }$ ¿Cuántos cuadrados visualizas? -------------------- _______________________________________________________________ "La primera regla de la enseñanza es saber lo que se debe enseñar. La segunda, es saber un poco más de aquello que se debe enseñar". George Polya Eu sou uma estudante da UFRJ.

Corro Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Mar 23 2008, 07:40 PM Publicado: #5
Doctor en Matemáticas Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 192 Registrado: 7-September 07 Desde: Osorno y Puerto Montt Miembro Nº: 9.926 Nacionalidad: Colegio/Liceo: Universidad: Sexo:	que entrete, vamos a hacerlo... nunca es malo revisar las areas inferiores de educación saludos --------------------

Vrïld-Lêth Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Jul 29 2009, 01:04 PM Publicado: #6
Principiante Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 1 Registrado: 10-April 08 Miembro Nº: 19.644 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	Bastante interesante eso de los cuadraditos...

bastiansen Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Dec 19 2010, 05:04 PM Publicado: #7
Principiante Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 3 Registrado: 19-December 10 Miembro Nº: 81.944 Nacionalidad: Colegio/Liceo: Universidad: Sexo:	estimados donde puedo sacar material educativo para 1 ciclo sectormatematica hay me comentaron hace un tiempo saludos clases particulares de matematicas bolsa de empleo clases de ingles clases de guitarra Mensaje modificado por bastiansen el Dec 19 2010, 05:05 PM

Kaissa Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Dec 19 2010, 06:24 PM Publicado: #8
Dios Matemático Supremo Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 9.897 Registrado: 6-April 08 Miembro Nº: 19.238 Nacionalidad: Colegio/Liceo: Sexo:	CITA(bastiansen @ Dec 19 2010, 05:04 PM) estimados donde puedo sacar material educativo para 1 ciclo sectormatematica hay me comentaron hace un tiempo saludos creo que la mente del profesor es el mejor mundo para crear material educativo. Guiarse por cosas existentes es una opcion, sin embargo sacar material? a mi me parece un poco grueso de decir. Cuando tienes tu titulo colgado en la pared, imagino que lo miras y te dan ganas de crear cosas ¿o no? -------------------- Este es un extracto de Qué es fmat by Kenshin. La pregunta para ti estimado(a) lector(a) es... ¿Qué haces tu para que ésto se cumpla?

bastiansen Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Dec 28 2010, 05:18 PM Publicado: #9
Principiante Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 3 Registrado: 19-December 10 Miembro Nº: 81.944 Nacionalidad: Colegio/Liceo: Universidad: Sexo:	todos los profesores buscan material para complementar sus clases creo que esta bien buscar material saludos clases de matematicas

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